“你的孩子怎么那么皮，去查查多动症吧！”“孩子这是感统失调啊，得治！”

随着心理学的普及，不少家长的耳边也经常出现类似的专业术语，但在今天（8月12日）上海书展华东师大出版社的现场交流中，两位资深心理学编辑提醒家长，谨慎分辨这类“术语”，否则很可能会对孩子产生反作用。

华东师大出版社教育心理学分社社长彭呈军举了个例子，他朋友的女儿进入小学后，成绩比较差，看到某机构的广告，便带着女儿去检查。机构测试后称孩子是感觉统和失调，简单地说就是右脑发育不全，并推荐了相关的课程。

于是，每周六该家长都会带女儿到机构去做感统训练，爬爬楼梯，做做游戏，一次要几百元。

是否真的是感统失调暂且不论，但很快，家长发现了负面影响——孩子有了一定的心理负担，形成了自我暗示，认为自己是一个大脑发育不良的人，是一个“问题儿童”，甚至觉得自己再怎么努力都没用，而这样的危害如果不加以重视，很容易变成真实的心理问题。

“现在有些商业机构会用家长不是很听得懂的名词，制造焦虑”，教育心理学分社编辑张艺捷表示，其实这些测量是非常严谨的，家长也要学会鉴别，莫被商业机构“套路”了。

不仅机构，事实上，个别老师偶尔也会有“误判”之嫌。

彭呈军介绍，现在不少孩子因为在学校里很吵闹、比较调皮，注意力不集中，有些老师出于善意，建议家长带去医院做多动症的测试，但在他看来，“多动症的判断不能那么武断，需要心理测量的量表、原则和实践做法，绝非老师简单说孩子注意力不集中就是多动症，这对孩子的心理是有影响的”。

彭呈军透露，他听过很夸张的事，一个班级里面居然有10个孩子，被老师说怀疑是多动症，“我觉得从比例上完全不合适”。

“乱贴标签”的现象还出现在对自闭症孩童的认识上。

张艺捷表示，现在不少家长对自闭症也有误解，经常认为一个孩子比较安静、内向，不爱说话交流，就是自闭症，“可能只是个性的缘故，是不是自闭症，是有诊断体系的，并不是有些人理解的、不爱交流就是自闭症、专业术语滥用。”

在她看来，自闭症小孩也要去标签化，“要把他当成一个正常的小朋友一样去看待，他其实跟普通的小朋友没有什么不一样，只是需要一些特殊的干预，但是他依然是儿童，我们不能只看到他是自闭症，而是还要看到儿童这两个字。”

据北京儿童医院儿童保健科专家透露，每年开学后的一段时间，都会有不少孩子因多动、注意力不集中、动作不协调等问题而到医院检查。

这些孩子经过专业全面的测量评估后，大多被诊断为感觉统合失调。

去年CCTV央视新闻频道，就儿童感觉统合失调的话题做了详细的报道