湖北省自闭症康复学校阐述自闭症的核心障碍

湖北省自闭症康复学校介绍语言障碍：

重度的自闭症是终身没有语言的，他们有语言的功能，但是他们不会用用功能来讲话。中度的自闭症会有简单的仿说叠词，如爸爸妈妈，但不会主动地喊爸爸妈妈。轻度的自闭症儿童会简单的唱儿歌会朗读古诗，但对语言的理解也是有限的，如果我问他你叫什么名字？他也会跟着说你叫什么名字。

湖北省自闭症康复学校介绍社会交往障碍：

我们普通的孩子你叫他宝贝，首先他会回头看你或者应答哎，我们的孩子是自己玩自己的无视你的存在。我们普通的孩子玩耍时会相互做交流，比如有的孩子玩积木你一个他一个，有时还会说该你了该我了之类的话，而我们的孩子不懂规则自己玩自己的。我们普通的孩子会玩假想游戏，比如扮演家庭角色的游戏，我当爸爸你当妈妈的，我们的孩子完全不懂是什么意思，不会与人建立正常的关系。

湖北省自闭症康复学校介绍刻板行为与异样行为：

自闭症儿童每个孩子都有每个孩子的特征，有的孩子特别喜欢看广告，把喜欢的东西摆成一排，特别喜欢着迷于瓶瓶罐罐之类的，还有的孩子喜欢拍手，转圈，1000个自闭症儿童就有1000种不一样的行为，而且是我们无法理解的。比如有个孩子我带了六年知道我每天生活在他的生活里是必不可少的，但他不知道我是谁，比如我问他，我是谁，他就会说奶奶爷爷妈妈会猜，他对于人物是没有概念的，但对别的具有概念，比如认识数字，认识生字，也认识水果卡片以及汽车的卡片等。

湖北省自闭症康复学校介绍社会规则障碍：

我们普通的孩子去超市告诉他一次甚至两次，我们买东西，挑选好东西时要先结账，才可打开吃，我们的孩子去对这个没有规则，认为我拿到手了就可以吃的，可能需要上百次千字的练习才可以懂得排队结账。我们普通的孩子过马路本能的就知道要躲车，知道车把我们撞倒之后我们就会受伤，我们的孩子不懂的车可以把他撞倒，没有安全意识，过马路时不懂得看红绿灯，就自己自由自在地走了过去。社会规则意识是我们家长为头疼的一件事情我们的家长带孩子出门时会遇到各种各样的安全问题，所以他们带孩子出去会紧紧拉住孩子的手，就怕一刻看不住就出现了危险。

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