美国PRT官方培训之行
早春三月，乍暖还寒，上海迎来了五湖四海的“关键技能教学（PRT）一级培训班”学员，此次培训是由美国官方PRT创始人凯戈尔团队举办。武汉启明机构邓凤老师和陈才华老师于3月16日前往上海参加了这次培训班。
PRT建立在应用行为分析法的基础上，PRT注重孩童的动机，但不意味凡事迁就，而是在允许的范围内选择；自我管理适合学业能力及建立良好的行为；主动发起提升有意向的沟通互动；同理心的模块学习也让老师们颇有触动。启明机构此次参训的老师深有感触：打好DTT的基础，才能更好促进PRT学习及实践。同时PRT教学灵活的运用动机因素，孩子自主选择，任务变换，自然强化物，自然奖励等一系列干预方法，使得和DTT结合起来的方法在干预中更加有效和得心应手。
此次学习，讲员帮助参训老师们理出了PRT的主线索：动机、自我管理、主动发起、同理心，使学员们将理论知识得以充分的理解和消化。参训教师们普遍反映此次培训起点高、实用性强，理论培训与实操相结合，使培训有意思，不枯燥，特别是录像部分的分享及指导，让大家了解了美国原汁原味的PRT教学视频，对PRT的认识更加深刻，提高了教学实践的专业性和科学性。
两天的学习内容安排得非常紧凑，启明机构参训的两位老师刻苦学习，认真领会，在已有的经验基础上，获得了更多有价值的技能训练方法。启明机构全体老师深感重任在肩，希望在不断的教学实践和理论攀登路上，给机构学员宝贝们带来更有效的教育方法和康复成果！
【小知识】“关键反应训练”（Pivotal Response Treatment, PRT）是由美国加州大学圣芭芭拉分校孤独症研究中心的创建者 Robert Koegel 和 Lynn Koegel 教授开发的一套基于应用行为分析（Applied Behavior Analysis，ABA）原理、适合孤独症儿童的自然干预模式。
该模式经过三十多年的实证研究，目前得到了美国孤独症专业发展中心和美国国家孤独症研究中心“国家项目标准”的认可，经过科学实证研究证明最有效的方法之一，近年在世界各地受到推崇推广。作为前沿性的孤独症儿童自然干预模式，关键反应训练以动机、对多重线索的反应性、自我管理和社交行为发起能力等儿童发展中的关键领域为干预目标。而这些领域的发展往往可以促进孤独症儿童在其他领域的发展在沟通、社会行为等方面获得提高，以更接近普通儿童的发展轨道。在干预过程中，关键反应训练主张采用能够充分激励孤独症儿童动机的策略，例如儿童自主选择、变换多种任务、强化动机以及使用直接、自然的强化物等。关键反应训练强调在真实、自然的情境中训练，并重视对家长的培训，从而 使家长成为实施干预的主体，促进训练效果的提升和维持。
三十多年来，其开发者 Robert Koegel 和 Lynn Koegel 及其研究团队共发表了200多篇证明关键反应训练有效性的实证研究，并出版了三十多本手册和教 材。关键反应训练被美国国家研究委员会列为孤独症的十大干预模式之一，并且 是四个建立在实证研究支持之上的干预系统之一。
相关新闻
- 一起走进大自然，童趣飞扬 2021-06-01
- 儿童自闭症康复机构中心分享儿童自闭症有哪些留意事项 2021-06-15
- 儿童自闭症康复学校分享儿童这些行为表明可能感统出了问题？ 2021-06-30
- 武汉儿童自闭症康复学校分享怎样产生有用互动及诱发孩子自动性 2021-07-14
- 夏日里的色彩与欢乐 2021-07-19
- 儿童自闭症康复机构中心分享孩子有这三种体现不会是自闭症 2021-07-29
- 自闭症（孤独症）真相，让我们一起关怀来自星星的孩子！ 2021-10-07
- 自闭症（孤独症）真相，让我们一起关怀来自星星的孩子！ 2021-09-23
- 自闭症孩子的问题行为，我们不能只看不好的表面 2021-09-24
- 心之初教育开展"十一"节前消防安全检测自查工作，逐一排查消防安全隐患 2021-09-27
