邓老师应邀参加自闭症儿童公益宣传
在湖北经济大学学生们的盛情邀请下，4月24日下午，邓老师在工作忙碌中抽出时间给大学生们讲了一堂专业课，大学生们都很专注的聆听，精彩处不时爆发热烈的掌声，许多学生提了问题，并对自己了解的疑似自闭症个体向邓老师请教。看到大学生们的积极性，邓老师很高兴的进行了一一解答。相信社会对自闭症儿童的关怀在大学生们的推动下会越来越好。
什么是自闭症？
他们
虽有明亮的眼睛，却拒绝与人对视；
虽有正常的听力，却不理会呼唤；
虽有清脆的嗓音，却不歌唱交谈；
他们被称为“来自星星的孩子”。
因为他们就像遥远夜空中的星星一样独自闪烁，
无法和外界正常交流。
他们也有一个学名。
自闭症，又称孤独症或孤独性障碍等，是广泛性发育障碍的代表性疾病。
自闭症孩子在交往中不能像正常人那样按照「直觉」的方式去理解别人的意图，而多表现较为孤独、不合群。
他们活在自己的世界中，似乎有着不同常人的思维。
一些关于自闭症的事实
在我国，新生儿可能患有自闭症的概率为百分之一到百分之二，且男生多过女生。
自闭症开始于儿童期，但会持续至青春期和成年。
一些自闭症患者能够独立生活，其他人则有严重残疾，需要终生护理和支持。
孩子不爱说话=自闭？
实际上，儿童开口说话原本就有早有晚，有的1岁就开口说话，有的2、3岁甚至4、5岁才开口。
具体原因有以下几种：
一是个体差异，二是儿童早期生活缺陷使交流功能启动迟缓，三是因为家长经常强迫孩子说话，引起孩子逆反和心理障碍。
家长们应该知道，孩子不爱说话只是“自闭”的一种表现，并不等同于“自闭”。
预防儿童自闭症，从以下五个方面入手
1.别让孩子只待在一味学习的小圈子中
现代化城市的发展使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼很容易给孩子造成封闭的环境。
因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。
2.让孩子参加集体活动很有必要
集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。
从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
3.为孩子的交友创造条件
不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许还把小朋友请进家门。
为孩子提供交朋友的机会，教给他们交朋友的艺术、方法和技巧。
4.注重情商的培育
情商即一种社会适应的综合能力。孩子仅学习成绩优良是远远不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。
在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感。
5.培养孩子的独立能力
让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头，以磨练孩子的意志力。
在了解孩子有这方面的倾向时，家长越早发现，越早对其进行治疗，效果就会越好。
因为这些孩子若没有及时地接受特殊的教育训练，他们将成为终身残障。
若他们能得到合理的教育和训练，绝大部分儿童会有不同程度的改善，一部分孩子可能基本具备自主生活、学习和工作的能力。
相关新闻
- 一起走进大自然，童趣飞扬 2021-06-01
- 儿童自闭症康复机构中心分享儿童自闭症有哪些留意事项 2021-06-15
- 儿童自闭症康复学校分享儿童这些行为表明可能感统出了问题？ 2021-06-30
- 武汉儿童自闭症康复学校分享怎样产生有用互动及诱发孩子自动性 2021-07-14
- 夏日里的色彩与欢乐 2021-07-19
- 儿童自闭症康复机构中心分享孩子有这三种体现不会是自闭症 2021-07-29
- 自闭症（孤独症）真相，让我们一起关怀来自星星的孩子！ 2021-10-07
- 自闭症（孤独症）真相，让我们一起关怀来自星星的孩子！ 2021-09-23
- 自闭症孩子的问题行为，我们不能只看不好的表面 2021-09-24
- 心之初教育开展"十一"节前消防安全检测自查工作，逐一排查消防安全隐患 2021-09-27
