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儿童自闭症训练机构分享不同阶段儿童恢复侧要点有哪几点?

更新时间:2021-06-30 14:44:35 来源:本站作者:心之初

儿童自闭症训练机构分享不同阶段儿童恢复侧要点有哪几点?

不同年龄段脑瘫儿童处于生长发育的不同阶段,其运动功用、妨碍程度及环境情况亦不尽相同。因而,不同年龄段脑瘫儿童恢复医治方针的制定及恢复策略的挑选有所不同。

1、婴儿期侧要点

要点环绕对婴儿身心发育的quán面促进,正常运动功用的树立及反常运动形式的按捺展开恢复。经过包括按捺原始反射残存、促进立直反射(矫正反射)及平衡反响的树立等办法,进行感觉-运动的正确引导,使其树立初级运动功用。多以神经发育学技能联合运用感觉运动与感觉整合技能为主。

2、幼儿期侧要点

此期脑瘫确诊现已清晰,在智力、言语、思维和社交才能发育日渐增速的一起,运动发育的未成熟性,运动发育与精力发育、粗大运动与jīng密运动发育以及各种功用发育的不均衡性,对外界影响的“过敏”或反常反响所导致的运动紊乱,各类反常姿势和运动形式、肌张力、肌力、反射等反常,运动妨碍的多样性,以及发育向反常方向发展、强化而固定的“顺应性”等趋势zuì强,也是儿童迅速构成自我运动形式的关键时期。

这一阶段恢复医治的要点应环绕上述特色展开,一起重视心思及社会功用发育在恢复中的效果和影响。儿童自闭症训练机构

3、学龄前期侧要点

此期脑瘫儿童具备了必定程度的自动运动才能,活动范围和品种扩展,开始自动操控自身的运动和姿势以适应环境。自动学习才能增强,对技巧性和操作性的运动具备了必定程度的学习才能。因而运用生物力学原理,以非固定性支撑或辅佐办法促进杰出的运动形式与功用十分必要。恢复医治的重要方针是为入学做准备。诱导及自动运动练习、引导式教育都更为适用于这一年龄段的儿童。

4、学龄期侧要点

此期的主要方针是适应校园的环境,应以学会独立、树立方案和处理自我面对问题及需求才能为主。此阶段现已从初级运动学习为要点转向认知与文明的学习,应减少运动功用恢复练习的频率或不进行连续的恢复练习。恢复医治的要点应放在学会怎么运用辅佐用具,怎么增强自理才能和校园学习才能等。

jīng密运动、ADL可能更为重要,规划和展开文娱体育练习,如马术医治、游泳练习、自行车练习以及滑冰、球类、跳舞等练习十分有利。应采纳多种措施,避免关节挛缩、脊柱侧弯等继发性损害的发生和发展。

5、青春期侧要点

肌肉骨骼的继发性损害(二次损害)多于青春期体现,应根据具体情况采用辅佐支具或手术医治。根据脑瘫类型和病情严重程度及有无并发症,提高患者ADL以及工作才能,逐步扩展患者的社会交往范围,使其将已取得的功用泛化至日常日子、社交及适当的工作中。

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